VALENTIN IGLESIAS SARMIENTO

Resultados de investigación

Artículos

Comunicaciones

Capítulos de libros

Tesis

Artículos

Año (field_journal_paper_year)

Gender, planning, and academic expectations in first-year higher education students: testing two alternative mediation models

Autores

Alfonso, S.

Diniz, A.M.

Deaño, M

Tellado González, Fernando

García-Señorán, M.

Conde. A.

Iglesias-Sarmiento, V.

Revista

Psicologia-Reflexao e Critica Vol. 33 (páginas 1 a 9)

DOI

https://doi.org/10.1186/s41155-020-00142-z

Mathematical Difficulties vs. High Achievement: An Analysis of Arithmetical Cognition in Elementary School

Autores

Iglesias-Sarmiento, V.

Alfonso, S.

Conde, A.

Pérez Pérez L.

Deaño, M.

Revista

DEVELOPMENTAL NEUROPSYCHOLOGY Vol. 45 (páginas 49 a 65)

DOI

10.1080/87565641.2020.1726920

Comunicaciones

Fecha de inicio (field_confpaper_conf_start_date)

Conocimientos sobre diversidad sexual en población adulta en situación de vulnerabilidad social

Congreso

XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía.

Ámbito

Internacional

Autores

Alejandro Raposo González

Carrera Fernández, María Victoria

Ciudad

Coruña, A (España)

Las estrategias aritméticas en la escuela elemental tardía

Congreso

XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía.

Ámbito

Internacional

Autores

Pérez Pérez L.

Hernández Rosell, Yariel

Conde, A.

Alfonso, S.

Iglesias-Sarmiento, V.

Ciudad

Coruña, A (España)

Capítulos de libros

Año (field_book_year)

Resolución de problemas aritméticos e funcionamento cognitivo en estudantes ourensáns de educación primaria con necesidades específicas de apoio educativo

Autores

Iglesias-Sarmiento, V.

Deaño, M.

Conde. A.

Alfonso Gil, S.

Libro

Proxectos INOU 2016. Investigación aplicada na Provincia de Ourense

Página inicial

Página final

110

Tesis

Fecha de lectura (field_thesis_reading_date)

dificultades de aprendizaje en el dominio aritmético y en el procesamiento cognitivo subyacente.

Autor

Iglesias Sarmiento, Valentín

Calificación

Datos personales

Ámbito de investigación

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Resultados de investigación

Artículos

Gender, planning, and academic expectations in first-year higher education students: testing two alternative mediation models

Mathematical Difficulties vs. High Achievement: An Analysis of Arithmetical Cognition in Elementary School

Comunicaciones

Conocimientos sobre diversidad sexual en población adulta en situación de vulnerabilidad social

Las estrategias aritméticas en la escuela elemental tardía

Capítulos de libros

Resolución de problemas aritméticos e funcionamento cognitivo en estudantes ourensáns de educación primaria con necesidades específicas de apoio educativo

Tesis

dificultades de aprendizaje en el dominio aritmético y en el procesamiento cognitivo subyacente.